Низомномаи намунавии муассисаҳои таълимӣ барои хонандагони болаёқат аз 28 июли соли 2009 № 427

Санаи амалкуни: 10.02.2016

Ҳолати ҳуҷҷат: Амалкунанда

Бо қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 28 июли соли 2009 № 427

тасдиқ шудааст

Бо қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 28 июли соли 2009 № 427

тасдиқ шудааст

Низомномаи намунавии муассисаҳои таълимӣ барои хонандагони болаёқат

(қарори Ҳукумати ҶТ аз 6.03.2014 № 175, аз 10.02.2016 № 66)

(қарори Ҳукумати ҶТ аз 6.03.2014 № 175, аз 10.02.2016 № 66)

1. Муқаррароти умумӣ

1) Низомномаи мазкур фаъолияти муассисаҳои махсусгардонидашударо барои хонандагони болаёқат дар Ҷумҳурии Тоҷикистон (минбаъд Муассисаи таълимӣ) ба танзим медарорад.

2) Муассисаи таълимӣ таҳсили хонандагони болаёқатро вобаста ба равияҳои тахассусии интихобнамудаи онҳо таъмин менамояд, Ба муассисаҳои мазкур хонандагоне, ки қобилияти баланди зеҳнӣ, майлу рағбати махсус ба соҳаҳои муайяни асосҳои илму ҳунар, истеъдод ва хунари баланди эҷодӣ доранд, тариқи озмун қабул карда мешаванд.

3) Вазифаҳои асосии Муассисаи таълимӣ инҳоянд:

а) ташаккули ҳамаҷонибаи хонандагоне, ки қобилияти баланди зеҳнӣ доранд;

б) ошкор намудан ва инкишоф додани малакаи эҷодии хонандагон;

в) ташаккули ҷаҳонбинии устувори хонандагон дар асоси донишҳои амиқ ва ҳаматарафаи илмӣ;

...

Утверждено

 постановлением Правительства

Республики Таджикистан

от "28" июля 2009 года №427

Утверждено

 постановлением Правительства

Республики Таджикистан

от "28" июля 2009 года №427

Типовое положение образовательных учреждений для одаренных учащихся

(в редакции постановления Правительства РТ от 06.03.2014г.№ 175, от 10.02.2016г.№66)

(в редакции постановления Правительства РТ от 06.03.2014г.№ 175, от 10.02.2016г.№66)

1. Общие положения

1) Настоящее Положение регулирует деятельность специализированных учреждений для одаренных учащихся в Республике Таджикистан (далее Образовательное учреждение).

2) Образовательное учреждение обеспечивает обучение одарённых учащихся в зависимости от их профильных направлений. В данные учреждения принимаются учащиеся, имеющие высокие интеллектуальные способности, особые склонности к определенным сферам основ наук и профессий, талант и высокое творчество на конкурсной основе.

3) Основными задачами Образовательного учреждения являются:

а) всестороннее развитие учащихся, имеющих высокие интеллектуальные способности;

б) выявление и развитие творческих навыков учащихся;

в) формирование устойчивого мировоззрения учащихся на основе глубоких и всесторонних научных знаний;

...