×

Консепсияи гузариш ба низоми нави таҳсилоти миёнаи умумӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 3 майи соли 2010 № 207

Санаи амалкуни:

Ҳолати ҳуҷҷат: Амалкунанда

Бо қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 3 майи соли 2010 № 207

тасдиқ шудааст

Бо қарори Ҳукумати

Ҷумҳурии Тоҷикистон

аз 3 майи соли 2010 № 207

тасдиқ шудааст

Консепсияи гузариш ба низоми нави таҳсилоти миёнаи умумӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистон

1. Нақши таҳсилот дар рушди ҷомеа

1) Давлати демократӣ, ҳуқуқбунёд ва дунявии Тоҷикистон, ки рӯ ба муносибатҳои нави иқтисоди бозаргонӣ овардааст, ба хотири мутобиқати таълиму тарбияи насли наврас талаб мекунад, ки таҳсилот бо дарназардошти арзишҳои миллӣ ва умумибашарӣ тибқи талаботи санадҳои ҳуқуқии байналмилалӣ ба роҳ монда шавад. Дар чунин шароит низоми таҳсилоти миёнаи умумии Ҷумҳурии Тоҷикистон бояд бо низоми таҳсилоти давлатҳои мутараққии ҷаҳон мутобиқ кунонида шавад.

2) Яке аз тадбирҳои ба сатҳи умумибашарӣ наздик сохтани низоми таҳсилот дар ҷумҳурӣ гузаштан ба низоми нави таҳсилоти миёнаи умумӣ (таҳсилоти 12-сола) мебошад, ки зарурати он ҳанӯз соли 1997 дар Созишномаи ҳамкорӣ оид ба ташкили фазои ягонаи таҳсилоти Иттиҳоди Давлатҳои Мустақил (ИДМ), Низомномаи Шӯрои ҳамкорӣ дар соҳаи таҳсилоти Иттиҳоди Давлатҳои Мустақил (ИДМ), Консепсияи ягонаи таҳсилоти Иттиҳоди Давлатҳои Мустақил (ИДМ) ва Паёми Президенти Ҷумҳурии Тоҷикистон Эмомалӣ Раҳмон ба Маҷлиси Олии Ҷумҳурии Тоҷикистон аз 15 апрели соли 2009 таъкид шудааст.

3) Консепсияи гузариш ба низоми нави таҳсилоти миёнаи умумӣ (минбаъд Консепсия) дар заминаи принсипҳои асосии сиёсати давлати соҳибихтиёри Тоҷикистон дар соҳаи маориф, тибқи талаботи меъёрҳои байналмилалии таҳсилот таҳия шудааст. Ҳамзамон Консепсия зарурати таҳияи Барномаи мақсадноки давра ба давра гузаштан ба низоми нави таҳсилоти миёнаи умумӣ дар Ҷумҳурии Тоҷикистонро ба миён мегузорад.

2. Таҳсилоти миёнаи умумӣ ва тамоюли рушди фазои таҳсилот

4) Ҷумҳурии Тоҷикистон бо мақсади мувофиқ гардонидани стандартҳои худ бо стандартҳои байналмилалии таҳсилот тағйири сохтор ва мазмуни таҳсилоти миёнаи умумиро ба миён гузошта, тадбирҳои зеринро амалӣ менамояд:

- омода намудани шаҳрвандон баҳри амали гардидани мазмуни ин Консепсия;

- гузаштан ба ҷомеаи шаҳрвандӣ, вусъат бахшидан ба пешрафти ҷамъият ва васеъ намудани имкониятҳои иҷтимоӣ;

- ташаккули хусусиятҳои худшиносӣ ва таҳаммулпазирии шаҳрвандон;

...

Утверждена

постановлением Правительства

Республики Таджикистан

 от 3 мая 2010 года № 207

Утверждена

постановлением Правительства

Республики Таджикистан

 от 3 мая 2010 года № 207

Концепция перехода на новую систему общеобразовательного образования в Республике Таджикистан

1. Роль образования в развитии общества

1) Демократическое, правовое и светское государство Таджикистан, которое обратилось к новым отношениям рыночной экономики, для соответствия учебно-воспитательного процесса подрастающего поколения, требует, чтобы образование осуществлялось с учётом национальных и общечеловеческих ценностей в соответствии с требованиями международных правовых актов. В таких условиях система среднего общеобразовательного образования Республики Таджикистан должна соответствовать системе образования развитых стран мира.

2) Одной из мер приближения системы образования в республике к мировому уровню является переход на новое среднее общеобразовательное образование (12-летнее образование), необходимость которого подчеркивалась ещё в 1997 году в Договоре о сотрудничестве по организации единого образовательного пространства для стран СНГ, в Положении Совета по сотрудничеству в сфере образования стран СНГ, в единой Концепции образования стран СНГ и Послания Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона Маджлиси Оли Республики Таджикистан от 15 апреля 2009 года.

3) Концепция перехода на новую систему среднего общеобразовательного образования (далее Концепция) составлена на базе основных принципов политики независимого государства Таджикистан в сфере образования, в соответствии с требованиями международных норм образования. Кроме того, Концепция ставит вопрос о необходимости составления и принятия целевой Программы поэтапного перехода на новую систему среднего общеобразовательного образования Республики Таджикистан.

2. Среднее общеобразовательное образование и тенденция развития образовательного пространства

4) В Республике Таджикистан для соответствия своих стандартов международным стандартам образования созрела необходимость для изменения структуры и содержания среднего общеобразовательного образования, с этой целью осуществляются следующие меры:

- подготовка граждан к осуществлению содержания данной Концепции;

- переход к гражданскому обществу, активизация развития общества и расширение социальных возможностей;

- формирование самосознания и толерантности граждан;

...