Правительство Республики Таджикистан

Постановление

В соответствии со статьей 5 Закона Республики Таджикистан «О Таджикском национальном университете», статьей 32 Закона Республики Таджикистан «Об образовании» и статьей 31 Закона Республики Таджикистан «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» Правительство Республики Таджикистан п о с т а н о в л я е т:

1.Утвердить Государственный стандарт высшего профессионального образования в Таджикском национальном университете и Государственный стандарт докторантуры по специальности в Таджикском национальном университете (приложения 1 и 2).

2.Таджикскому национальному университету осуществлять образовательную деятельность в соответствии с указанными стандартами.

Государственный стандарт высшего профессионального образования в Таджикском национальном университете

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.Государственный стандарт высшего профессионального образования в Таджикском национальном университете (далее – настоящий Стандарт) является документом, устанавливающим требования к учебным программам, учебным часам, уровню и качеству подготовки выпускников, срокам изучения учебных программ, выпускной аттестации, образовательным документам и другие вопросы, связанные с высшим профессиональным образованием в Таджикском национальном университете (далее – Университет).

2.Настоящий Стандарт разработан на основании Конституции Республики Таджикистан, законов Республики Таджикистан «Об образовании», «О Таджикском национальном университете», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», и других нормативных правовых актов Республики Таджикистан.

3.В настоящем Стандарте используются следующие основные определения:

- образовательная программа – совокупность документов, которые в соответствии с требованиями настоящего Стандарта определяют содержание образования, по направлению (специальности);

- образовательная программа по направлению (специальности) – документ, определяющий цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса по направлению (специальности) в Университете и реализуемый посредством аудиторных и внеаудиторных занятий с соблюдением требований настоящего Стандарта;

- академическая группа – группа студентов, в которую с учетом особенностей образовательной деятельности входит от 25 до 30 человек (до 16 человек для медицинских специальностей). Минимальная численность академических групп, в зависимости от выбора факультативных предметов и академического движения студентов, составляет не менее 8 человек;

- приложение к государственному образцу документа о высшем профессиональном образовании – приложение к диплому;

- специальность – совокупность знаний и умений, приобретенных путем целевого обучения и опыта работы, необходимых для определенного вида деятельности и подтвержденных соответствующими документами об образовании;

- кредит – является единственным критерием оценки загруженности студента и преподавателя;

- модуль – часть образовательной программы (по направлению специальности), в рамках которой изучается совокупность предметов и курсов, направленных на формирование одной или нескольких схожих компетенций;

- нормативный срок обучения – установленный период освоения выпускником образовательной программы по направлению (специальности) согласно настоящему Стандарту;

- результаты образования – совокупность знаний, умений, мнений, мировоззрения и духовных ценностей, которые студент приобретает во время обучения в Университете;

- документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (далее – диплом) – документ, выдаваемый выпускнику в установленном порядке Университетом, в целях подтверждения состояния полного освоения образовательной программы высшего профессионального образования для продолжения образования, осуществления профессиональной и научно-исследовательской деятельности по выбранному направлению (специальности);

- академическая свобода – свобода выражать содержание образования по своему усмотрению в рамках учебных программ, выбирать тему научного исследования и решать ее своими методами, а также свобода студентов получать знания по своему желанию в рамках учебных программ;

- дистанционное обучение – способ реализации образовательного процесса с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий, который делает возможным дистанционное обучение без непосредственного личного участия преподавателей и обучающихся;

- триместр – дополнительный семестр теоретического обучения для повышения среднего балла и устранения академической задолженности.

4.Университет обязан соблюдать требования настоящего Стандарта в процессе разработки и утверждения образовательных программ по направлению (специальности).

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА И ДОКУМЕНТЫ ОБ ОБРАЗОВАНИИ УНИВЕРСИТЕТА

5.Образовательную структуру Университета составляет образовательная программа ступеней высшего профессионального образования (бакалавр, специалист и магистр).

6.Первым уровнем профессионального образования является высшее профессиональное образование, выпускник которого получает степень бакалавра и специалиста.

7.В учебные планы бакалавриата и специалитета входят базовые предметы, имеющие общенациональные особенности, профильные предметы, факультативы, практика и выпускная аттестация, имеющие профессиональное значение.

8.Срок обучения на ступенях бакалавриата и специалитета по всем видам обучения (дневному, вечернему, заочному и дистанционному) устанавливается для отдельных специальностей в объеме не менее 4 лет обучения, для интегрированных специальностей и медицинских специальностей – в объеме не менее 5 лет обучения. Заочное и дистанционное обучение не допускается по медицинским специальностям.

9.Программа обучения по направлению (специальности) завершается после прохождения выпускником выпускной аттестации и присвоения ему академических степеней «бакалавр» или «специалист» с вручением диплома и его приложения.

10. Содержание образовательной программы по направлению (специальности) определяется исходя из профессиональной подготовки участника на основе требований настоящего Стандарта относительно минимального обязательного содержания и уровня его профессиональной подготовки по определенному направлению (специальности).

11.Вторым уровнем высшего профессионального образования является высшее профессиональное образование, которое продолжается после получения степени бакалавра и специалиста в Университете по образовательной программе по направлению (специальности) и его выпускник получает академическую степень «магистр».

12.Учебным план магистратуры включает область основных предметов по направлению и область профильных предметов, дисциплин по выбору, практики и научно-исследовательской работы и выпускной аттестации.

13.На ступени магистратуры устанавливаются дневная, вечерняя, заочная, дистанционная формы обучения. Заочное и дистанционное обучение не допускается по медицинским специальностям.

14.Образовательная программа по направлению (специальности) ступени магистратуры включает специальную подготовку выпускников по определенному направлению (специальности) с учетом прохождения научно-исследовательской и научно-педагогической практики сроком не менее 2 лет (на всех формах обучения).

15.Образовательная программа по направлению (специализации) ступени магистратуры завершается после прохождения выпускником итоговой аттестации с учетом защиты магистерской диссертации и присуждения ему ученой степени «магистр» с вручением диплома к его приложения.

16.Срок обучения для освоения образовательных программ по направлению (специализации) бакалавриата, специалитета и магистратуры составляет не менее 6 лет, а для медицинских специальностей – не менее 7/8 лет.

17.Второе высшее образование – уровень высшего профессионального образования, реализуемый в Университете по образовательной программе по направлению (специализации), выпускник которого получает академическую степень «бакалавр» и «специалист» с новой специальностью.

18.Учебная программа второго высшего образования включает профильные дисциплины, дисциплины по выбору, практику и выпускную аттестацию.

19.Срок обучения на второй ступени высшего образования по всем формам обучения (дневного, заочного, вечернего и дистанционного) устанавливается не менее 3 лет.

20.Образовательная программа по направлению (специализации) второго высшего образования завершается после прохождения выпускником итоговой аттестации, присвоения ему академической степени «бакалавр» и «специалист» и выдачи документа диплома и приложения к нему.

21.В комплект документов ступеней высшего профессионального образования Университета входят Закон Республики Таджикистан «О Таджикском национальном университете», устав, инструкции, положения, образовательные программы по направлениям (специализациям), типовые учебные и рабочие планы, программы практики, учебные планы дисциплин и силлабус.

22.Диплом Университета утверждается Правительством Республики Таджикистан.

23.Диплом и его приложение выдаются лицам, окончившим ступени высшего профессионального образования бакалавр, специалитет и магистратуру Университета.

24.Квалификация выпускников Университета, подтверждаемая выдачей диплома и приложения к нему, предоставляет возможность заниматься профессиональной деятельностью по определенным направлениям (специальностям).

25.Перечень направлений (специальностей) высшего профессионального образования Университета определяется в соответствии с «Государственным классификатором направлений и специальностей в Республике Таджикистан».

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ И УСЛОВИЯМ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ

26.Определение минимального обязательного освоения содержания образовательной программы по каждому направлению (специальности) осуществляется на основе настоящего Стандарта, устанавливающего государственные требования к минимальному обязательному содержанию и уровню подготовки выпускников.

27.Количество кредитов по разделу базовых дисциплин бакалавриата, включая дисциплины по выбору составляет 20–22,5, по комплексным и специальным специальностям – 16–18, по медицинским специальностям – 12–16 процентов от общего количества кредитов.

28.Перечень дисциплин по выбору определяется Университетом самостоятельно и количество кредитов по дисциплинам по выбору на уровнях бакалавриат, специалитет и магистратура составляет не менее 25 процентов (от общего количества кредитов).

29.Общее количество кредитов по дисциплинам, изучаемым в магистратуре Университета, составляет до 120 кредитов.

30.Настоящий Стандарт определяет результаты обязательного образования по образовательной программе в зависимости от направления (специализации) с учетом профессиональных компетенций, знаний, навыков и умений. Результат получения высшего профессионального образования определяется минимальными обязательными требованиями к содержанию образовательной программы по направлению (специальности).

31.Лица, имеющие диплом об уровне бакалавра или специалиста, могут продолжить обучение в магистратуре Университета только по определенным направлениям (специальностям).

4. ОБЪЕМ И ОБЩИЕ КРИТЕРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ СТУДЕНТА И АКАДЕМИЧЕСКОЙ СВОБОДЫ УНИВЕРСИТЕТА

32.Учебная нагрузка студента на всех уровнях обучения в Университете с учетом всех форм его учебной деятельности – аудиторной (участие в аудиторных занятиях) и внеаудиторной (самостоятельная работа студента, прохождение практики, подготовка и защита курсовой работы, выпускной квалификационной работы, магистерской диссертации, прохождение государственной аттестации по профильным дисциплинам) – выражается в зачетных единицах.

33.Один кредит на всех уровнях образования в Университете равен 24 академическим часам, а один академический час в кредитной системе обучения равен 50 минутам.

34.Максимальное и обязательное количество кредитов с учетом теоретической подготовки, участия в практиках, выполнения курсовых (проектных) работ, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена по профильным дисциплинам устанавливается в объеме 240 кредитов на срок обучения 4 года, для получения академической степени «бакалавр» по отдельному направлению (специальности) независимо от формы обучения (очная, вечерняя, заочная, дистанционная) и для «специалиста» и «бакалавра» по интегрированным направлениям (специальностям) независимо от формы обучения (очная, вечерняя, заочная и дистанционная) в объеме 300 кредитов на срок обучения 5 лет.

35.Для получения академической степени «бакалавр» по второму высшему образованию по отдельному направлению (специализации) независимо от формы обучения (очная, вечерняя, заочная, дистанционная) со сроком обучения 3 года – не менее 180 кредитов, степени «специалист» и «бакалавр» по комплексному направлению (специализации) независимо от формы обучения (очная, вечерняя, заочная, дистанционная) со сроком обучения 4 года – не менее 240 кредитов, за исключением раздела по базовым предметам.

36.Максимальное количество кредитов с учетом теоретической подготовки, прохождения производственной практики, выполнения курсовых (проектов) работ, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена по профильным предметам устанавливается для медицинских специальностей на 5/6 лет в размере 350/420 кредитов.

37.Годовая учебная нагрузка студента с учетом всех форм его образовательной деятельности в одном учебном году устанавливается в размере 60 кредитов для всех уровней высшего профессионального образования в соответствии с установленными нормами (за исключением медицинских специальностей). Годовая нагрузка студентов медицинских специальностей установлена ​​в размере 70 кредитов за учебный год.

38.Максимальная и обязательная учебная нагрузка студента в неделю с учетом всех форм учебной работы – аудиторной и внеаудиторной – не должна превышать 1,875 кредита (45 часов) на всех уровнях высшего профессионального образования и 2 кредитов (48 часов) для медицинских специальностей.

39.Минимальный обязательный объем аудиторных занятий по очной форме обучения в Университете определяется в соответствии с государственными требованиями с учетом минимального обязательного содержания и уровня подготовки выпускника по образовательной программе каждого направления (специальности).

40.Кредитный объем аудиторной деятельности студента в форме очного обучения в неделю для уровней бакалавриата и специалитета составляет 1,25-1,5 кредита (30-36 часов), для уровней магистратуры – до 0,75 кредита (18 часов), для практики на всех уровнях образования – 1,5 кредита (36 часов) в неделю.

41.На заочной форме обучения студенту предоставляется возможность участия в аудиторных занятиях с преподавателем в объеме не менее 12-14 кредитов (288-336 часов) за учебный год.

42.Общая продолжительность каникулярного времени в учебном году составляет не менее 7 недель, в том числе 2 недели в зимний семестр.

43.Допускается реализация в Университете системы дистанционного обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий в форме полного освоения требований образовательной программы по направлению (специальности).

44.Минимальный обязательный объем аудиторных занятий в системе дистанционного образования по отдельным направлениям (специальностям) составляет не менее 24 кредитов (576 часов), по совмещенным направлениям (специальностям) – 30 кредитов (720 часов), а обучающийся привлекается к аудиторным занятиям с участием преподавателя в течение одного учебного года (в течение четырех недель) в объеме 6 кредитов (144 часа).

45.Порядок принятия промежуточных рейтингов и итоговых экзаменов в очном, вечернем, заочном и дистационном формам отделениях утверждается Университетом.

46.Определенный период обучения (академический период) определяется Университетом. Количество недель теоретического обучения в одном академическом периоде на всех уровнях высшего профессионального образования в Университете составляет 16-17 недель.

47.Триместр (дополнительный семестр теоретического обучения) проводится в течение 8 недель.

48.Образовательные программы по направлению (специализации) разрабатываются, корректируются и утверждаются Ученым советом на основе настоящего Стандарта с учетом развития отрасли экономики и требований отечественного и зарубежного рынков труда на основании заключения экспертной комиссии Научно-методического совета.

49.Университет самостоятелен при разработке образовательных программ, учебных планов по направлениям (специализациям) и определении перечня дисциплин по специальностям и дисциплин по выбору.

50. Университет реализует профильные образовательные программы высшего профессионального образования с учетом перехода на международную систему. Перечень специализированных образовательных программ высшего профессионального образования определяется Университетом по согласованию с Учредителем.

51.Критериями определения профильных профессиональных образовательных программ Университета являются:

- срок обучения на уровнях бакалавриата и специалиста устанавливается по отдельным специальностям – не менее 3 лет, по комплексным специальностям – не менее 4 лет, по медицинским специальностям – не менее 5/6 лет, по ступени образования магистратура не менее 1 года и по второй ступени высшего образования – не менее 2 лет;

- срок обучения для освоения образовательных программ по направлению (специализации) бакалавриата, специалитета и магистратуры составляет в общей сложности не менее 4 лет, а по специальностям в области медицины – не менее 7 лет;

- максимальное и обязательное количество кредитов для получения академической степени «бакалавр» по отдельным направлениям (специальностям), независимо от формы обучения (очная, вечерняя, заочная, дистанционная) при сроке обучения 3 года составяет 180 кредитов, «специалист» и «бакалавр» по совмещенны направлениям (специальностям), независимо от формы обучения (очная, вечерняя, заочная, дистанционная) при сроке обучения 4 года составляет 240 кредитов, при сроке обучения 5/6 лет (специальности медицины) – в объеме 350/420 кредитов, уровень магистерского образования при сроке обучения не менее 1 года обучения (по всем формам обучения) составляет от 90 до 120 кредитов, а на уровне второго высшего образования, при сроке обучения 2 года 120 кредитов.

52.На основании настоящего Стандарта реализуются иные стандарты, связанные с образовательной деятельностью.

5. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

53.Государственные требования к минимально обязательному содержанию и уровню подготовки выпускников по отдельным направлениям (специальностям) образования Университета именуются «Образовательная программа по направлению (специальности)».

54.Образовательная программа разрабатывается по каждому направлению (специализации) и охватывает как минимум следующие аспекты, в том числе общие положения, документы, регламентирующие содержание и процесс реализации, минимальное обязательное содержание и введение, сроки освоения, условия реализации, правила приема, аттестацию об окончании обучения и внутреннюю систему обеспечения качества.

55.Образовательная программа по каждому направлению (специальности) разрабатывается Университетом с участием работодателя на основе настоящего Стандарта и утверждается Университетом.

56.Содержание и тематика определяются в соответствии с типовым документом «Классификация учебных дисциплин по разделам и модулям» для соответствующих уровней образования в Университете. Настоящий документ разрабатывается и утверждается Департаментом образования с учетом минимально обязательного освоения содержания образовательной программы по каждому направлению (специальности) на основе настоящего Стандарта.

57.Тематика и содержание каждой учебной дисциплины определяются таким образом, чтобы наряду с полным освоением учебной программы формировался уровень компетенций, умений, навыков и теоретических знаний обучающихся.

6. МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ, ТЕМАТИКЕ И ОБЪЕМУ УЧЕБНЫХ ДОКУМЕНТОВ ОБРАЗОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТА

58.Учебные планы определяют перечень учебных дисциплин, трудозатраты, последовательные и отдельные этапы изучения учебных дисциплин, практик, курсов по выбору, учебных модулей и других видов образовательной деятельности Университета. Учебный план по специальности включает в себя следующие предметы:

- наименование и код специальности, степени, квалификации, продолжительности и формы обучения;

- календарь учебного процесса (по неделям);

- распределение бюджета времени (по неделям);

- план учебного процесса с указанием перечня разделов, модулей и обязательных дисциплин, количества зачетных единиц по аудиторным и другим внеаудиторным видам деятельности, семестров, стажировок и выпускной аттестации.

59.Учебный план по специальности разрабатывается и утверждается Департаментом образования Университета в соответствии с нормативными правовыми актами и требованиями, указанными в настоящем Стандарте.

60.Учебный план по направлениям (специальностям) обучения в Университете разрабатывается на основе учебного плана, индивидуального плана обучающегося с указанием требований республиканского и университетского учебных планов, а также дисциплин по выбору на один год обучения.

61.Учебный план (силлабус) по предмету разрабатывается преподавателем и включает в себя краткое описание предмета, его цели и задачи, краткие сведения о темах и учебных материалах, пререквизиты, постреквизиты по предмету, перечень тем и график, методику их преподавания, задания для самостоятельной работы студентов, примеры контрольных и проверочных работ, время консультаций, график проверки знаний студентов, требования преподавателя, критерии и формы оценки, список учебной, методической и научной литературы по содержанию тем.

62.Программы стажировок (учебных, педагогических, производственных, полевых, преддипломных и т.п.) разрабатываются в соответствии с образовательной программой по направлению (специализации) с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника и направлены на закрепление практических знаний и навыков, совершенствование навыков и методов работы, приобретение практического опыта, подготовку к профессиональной деятельности.

7. АТТЕСТАЦИЯ ОБ ОКОНЧАНИИ УНИВЕРСИТЕТА

63.Заключительный этап обучения в Университете является выпускная аттестация.

64.Выпускная аттестация проводится после полного освоения образовательной программы по направлению (специальности) и утвержденному учебному плану.

65.Процесс организации и проведения выпускной аттестации осушествляется в соответствии с Порядком проведения выпускной аттестации в Университете, разработанном и утверженном Университетом.

8. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ СОБЛЮДЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ НАСТОЯЩЕГО СТАНДАРТА

66.Соблюдение требований настоящего Стандарта обеспечивается со стороны Университета.

67.Государственный контроль соблюдения требований настоящего Стандарта обеспечивает уполномоченный государственный орган контроля в области образования и науки.

9. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

68.Университет ответственен за соблюдение требований настоящего Стандарта.

Государственный стандарт о докторантуре по специальности в Таджикском национальном университете

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.Государственный стандарт докторантуры по специальности в Таджикском национальном университете (далее – настоящий Стандарт) устанавливает минимальные обязательные требования к содержанию образование программ и уровню подготовки докторантов по специальности.

2.Настоящий Стандарт обязателен для применения и соблюдения структурными подразделениями университета, осуществляющими подготовку докторантов по специальности.

3.Настоящий Стандарт применяется органами государственного управления, органами аккредитации, комиссиями по лицензированию и аттестации образовательных и научных учреждений, учебно-методическими управлениями (советами) по специальностям, заказчиками и работодателями и служит основой для оценки (контроля) качества подготовки докторантов по специальностям.

4.Настоящий Стандарт разработан на основе Конституции Республики Таджикистан, законов Республики Таджикистан «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «О научной деятельности и государственной политике в области науки и технологий», «О Таджикском национальном университете», Положение о докторантуре по специальностям, и других соответствующих нормативных правовых актов Республики Таджикистан.

5.В настоящем Стандарте используются следующие понятие:

- образовательная программа докторантуры по специальности – совокупность регулярно обновляемых образовательных (образованиях) и научно-исследовательских программ, определяющих направление образовательной карьеры докторанта по специальности и завершающихся успешной защитой диссертации;

- докторантура по специальности – форма подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в учреждениях высшего профессионального образования, учреждениях послевузовского профессионального образования и научных учреждениях с присуждением ученой степени «доктор философии (Ph.D), доктор по специальности» гражданам, имеющим ученую степень «магистр» или окончившим резидентуру и клиническую ординатуру (по медицинским специальностям);

- докторант по специальности – лицо, обучающееся в докторантуре по специальности;

- доктор философии (Ph.D), доктор наук – ученая степень, присуждаемая Высшей аттестационной комиссией при Президенте Республики Таджикистан на основании решения диссертационного совета после защиты докторской диссертации по специальности докторанту, выполнившему требования программы докторантуры по специальности и успешно сдавшему комплекс выпускных экзаменов;

- специализация при подготовке доктора наук по специальности – совокупность целенаправленного освоения докторских образованных программ по специальности, знаний, умений и навыков в конкретной области науки, необходимых для определенного вида научной деятельности;

- кредитная система образования – система количественной оценки содержания образовательных программ и результатов их освоения посредством кредитов или кредитных часов (количество времени, затрачиваемого на изучение учебной дисциплины каждую неделю в течение семестра, и в случае успешной сдачи студентом экзамена по этой дисциплине он получает этот кредит (или кредиты);

- кредит – стандартизированная единица измерения объема учебной работы докторанта по специальности, равная 24 часам;

- аттестация докторантуры по специальности – процедура, определяющая уровень охвата докторанта государственным общеобязательным стандартом докторантуры по специальности и по результатам которой докторант допускается к защите докторской диссертации по специальности;

- научная специальность – совокупность знаний, навыков и умений, приобретенных в результате целенаправленной учебы, научных исследований и производственной практики, необходимых для определенного вида деятельности и подтвержденных соответствующими документами об образовании;

- академическая свобода – свобода излагать содержание образования по своему усмотрению в рамках образовательных программ, выбирать тему научного исследования и решать ее собственными методами, а также свобода обучающихся приобретать знания в соответствии со своими интересами в рамках образовательных программ;

- стандарт докторантуры по специальности - совокупность стандартов, определяющих содержание образования в докторантуре по специальности, характер и сроки обучения, методы оценки качества образования и научно-исследовательской работы с учетом международных достижений;

- докторская диссертация по специальности – научная работа, признаваемая самостоятельным исследованием, в которой разрабатываются теоретические положения, входящие в группу научных инноваций и имеющие социально-культурное, экономическое значение, или выражают научно обоснованные технические, экономические и технологические вопросы, практическая реализация которых внесет существенный вклад во всестороннее развитие страны.

6.В настоящем Стандарте и других учебно-методических материалах для докторантуры по специальности используются следующие сокращения:

- КБП – комплекс базовых предметов;

- ЧОП – часть обязательных предметов;

- РДПВ – раздел дисциплин по выбору;

- КПП – комплекс профильных предметов;

- ППО – педагогический и профессиональный опыт;

- НИРД – научно-исследовательская работа докторанта по специальности;

- ДА – дистанционная (промежуточная) аттестация;

- ИА – итоговая аттестация;

- ИМ – комплексный экзамен;

- ЗДДС – защита докторской диссертации по специальности.

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

7.Подготовка докторов философии (Ph.D), докторов наук по специальности реализуется в докторантуре по специальностям, действующим в Университете.

8.Образовательные программы докторантуры по специальности в Университете осуществляются по соответствующим специальностям докторантуры по специальности в рамках лицензии на образовательную деятельность.

9.В докторантуре подготовка научных кадров по специальности осуществляется путем присуждения высшей ученой степени «доктор философии (Ph.D), доктор по специальности».

10.Образовательная программа подготовки докторов по специальности представляет собой фундаментальную, учебную, методологическую и исследовательскую подготовку, предусматривает углубленное изучение дисциплин по соответствующим направлениям науки для отраслей национальной экономики, социально-образовательной сферы, здравоохранения, юриспруденции, культуры, сферы услуг (бесплатных и платных) и т.д.

11.Отличительной особенностью образовательных программ докторантуры по специальности является приоритет практической составляющей над теоретической направленностью. Подготовка докторантов по специальности включает углубленные области науки.

12.Подготовка доктора философии (Ph.D), доктора по специальности осуществляется:

- настоящего Стандарта;

- Положения о докторантуре по специальностям и приложения к нему, содержащего типовую классификацию направлений и специальностей докторантуры по специальностям;

- учебных программ и методических пособий;

- индивидуального плана докторантуры по специальности;

- других документов, утвержденных в установленном порядке.

13.Лицам, завершившим обучение в докторантуре по специальности, присуждается ученая степень «доктор философии (Ph.D), доктор по специальности».

14.Положения настоящего Стандарта имеют следующие цели:

- качественное послевузовское образование с соблюдением обязательных требований к уровню подготовки докторантов по специальности;

- создание системы контроля эффективности деятельности университета, реализующего подготовку докторантов по специальности;

- определение прав, обязанностей и компетенции докторантов по специальности, стимулирование их самостоятельной образовательной, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;

- обеспечение признания документов Республики Таджикистан о присуждении ученой степени «доктор философии (Ph.D), доктор по специальности» в едином мировом образовательном пространстве.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЦАМ, ПОСТУПАЮЩИМ В ДОКТОРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

15.К освоению учебной программы докторантуры по специальности допускаются лица, окончившие степень образования магистра, клиническую ординатуру или резидентуру (для специальностей по клинической медицине).

16.Прием в докторантуру по специальностям осуществляется в соответствии с Правилами приема в докторантуру, утверждаемых уполномоченным государственным органом в области образования и науки.

4. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОКТОРАНТУР ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

17.Структура образовательных программ докторантуры по специальности состоит из двух частей научной и учебной.

18.Учебный план докторантуры по специальности формируется из различных видов деятельности, определяющих содержание образования и отражающих их соотношение, измерение и исчисление. Трудоемкость учебной и научной деятельности определяется объемом освоенного материала и исчисляется в кредитах. Каждый предмет оценивается с весовым коэффициентом, равным количеству кредитов.

19.Продолжительность освоения программы докторантуры по специальности составляет не менее 3 лет в зависимости от направления и предшествующей подготовки.

20.Обучение в докторантуре осуществляется в очной и заочной формах.

21.Год обучения в докторантуре по специальности состоит из академических периодов и включает учебную научно-исследовательскую работу, экспериментально-исследовательскую работу, период промежуточной аттестации, итогового контроля, стажировки, итоговой аттестации и каникулы.

22.Продолжительность промежуточной аттестации (итоговой проверки) после каждого семестра составляет не менее 2 недель.

23.Практика докторанта проводится в соответствии с утвержденным академическим календарем в объеме, установленном настоящим Стандартом.

24.Продолжительность каникул в течение учебного года должна быть не менее 2 месяцев.

25.Научная часть образовательной программы состоит из научно-исследовательской деятельности, проведения экспериментов, публикации научных материалов и подготовки докторской диссертации по специальности.

26.Основным критерием завершенности образовательного процесса в докторантуре по специальности является освоение докторантом установленного количества зачетных единиц по специальности.

27.Выпускники докторантуры в соответствии с законодательством Республики Таджикистан распределяются и трудоустраиваются Университетом как штатные сотрудники при наличии рабочего места.

28.В случае досрочного завершения обучения в докторантуре по специальности и успешной защиты докторской диссертации докторанту в установленном порядке присуждается ученая степень «доктор философии (Ph.D), доктор по специальности».

29.Докторанту по специальности, завершившему полный курс обучения в докторантуре по специальности и не защитившему в установленный срок докторскую диссертацию по специальности, срок обучения в докторантуре по специальности может быть продлен на основе платного договора.

30.Квалификационная аттестация проводится не позднее чем через 1,5 года с момента поступления в докторантуру по специальности с целью определения возможности продолжения обучения и написания диссертации.

31.Докторант по специальности, не выполнивший требования аттестации, имеет право пройти аттестацию повторно. В этом случае докторант по специальности обязан оплатить обучение.

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ДОКТОРАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

32.Требования к уровню профессиональной подготовки докторов по специальности определяются настоящим Стандартом для соответствующих специальностей докторантуры по специальности.

33.Программы докторантуры по специальностям включают:

- теоретическое образование, включающее базовые и специальные предметы;

- практику;

- научно-исследовательские, экспериментальные и исследовательские работы, в том числе подготовку докторской диссертации по специальности;

- промежуточную и итоговую аттестацию.

34.Теоретическое образование состоит из комплекса базовых и профильных предметов. Комплекс базовых предметов состоит из обязательных и дисциплин по выбору. В набор профильных предметов входят только обязательные профильные предметы.

35.Перечень дисциплин обязательной части определяется в соответствии со специальностью подготовки докторанта. Минимальное количество кредитов по обязательным предметам определяется в соответствии с настоящим Стандартом. Перечень дисциплин по выбору (элективные) и минимальное количество необходимых кредитов определяются Ученым советом самостоятельно по запросу работодателей и потребностям рынка труда.

36.Содержание учебной программы докторантуры определяется по специальностям в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1.

37.Образовательные программы подготовки докторантов по специальности состоят из учебного плана, учебно-методического комплекса дисциплин, программ практик (педагогических/научных), индивидуального плана и научно-исследовательских работ.

38.Результаты научных исследований докторанта по специальности следующие:

- публикация не менее 3 статей в одном или нескольких рецензируемых отечественных или зарубежных научных изданиях;

- официальные выступления на международных и республиканских научных конференциях;

- внедрение в производство не менее одного результата научно-исследования, патентования или предпатентования (для технической специальности).

6. ТРЕБОВАНИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ДОКТОРАНТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

39.Учебные планы докторантуры по специальностям разрабатываются и утверждаются Университетом самостоятельно.

40.Содержание образовательной программы докторантуры по специальности определяется учебным планом, программами, разрабатываемыми на основе настоящего Стандарта.

41.Докторант обучается по специальности на основе индивидуального плана деятельности, разработанного с привлечением эдвайзера и научных консультантов.

42.Индивидуальный план докторанта составляется по специальности на весь период обучения состоит из следующих разделов:

- индивидуальный образовательный план (при необходимости может обновляться ежегодно);

- научно-исследовательская/экспериментально-исследовательская работа (тема, направление исследований, сроки выполнения и форма отчетности);

- практика (программа, место, сроки и форма отчетности);

- тема докторской диссертации по специальности с ее обоснованием и структурой;

- план выполнения докторской диссертации;

- план издания научных и учебно-методических материалов, в том числе за рубежом.

43.Индивидуальный учебный план по специальности докторант разрабатывает с привлечением научного руководителя или консультанта на основе типового учебного плана и перечня обязательных дисциплин. В него должны быть включены все предметы обязательной части, объем которых не должен быть меньше указанного в настоящем Стандарте. Дисциплины по выбору докторант определяет самостоятельно в зависимости от своей специализации. Общее количество зачетных кредитов по выбору, освоенных докторантом по специальности, не должно быть меньше установленного Стандартом.

44.Результаты практической деятельности докторанта по специальности обобщаются и оцениваются с использованием различных форм контроля и аттестации. Для обеспечения признания результатов контроля учебных достижений, обучающихся в международной образовательной среде оценка знаний осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы.

7. ТРЕБОВАНИЯ К КАДРОВОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

45.Образовательные программы докторантуры по специальности, реализуемые в Университете, осуществляются в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности и договорами о научном сотрудничестве с другими высшими учебными заведениями и научными организациями.

46.В докторантуре по специальности образовательный процесс должны осуществлять лица, имеющие ученые степени доктора наук или кандидата наук, доктора философии (Ph.D), доктора наук по специальности. Кроме того, по циклу базовых и специальных дисциплин Стандарта в университете должен быть постоянный профессорско-преподавательский состав, имеющий ученые степени и звания.

47.Научные школы должны быть признаны внутри республики или на международном уровне. Свидетельством признания являются опубликованные материалы в престижных научных изданиях и реализация международных и отечественных научных проектов.

48.Педагогический состав должен владеть современными методами обучения и образовательными технологиями и уметь использовать их в учебном процессе.

49.Научное руководство докторантами по специальности осуществляют 1 или 2 человека, которые назначаются из числа докторов и кандидатов наук, докторов философии (Ph.D), докторов наук по специальности, активно занимающихся научными исследованиями в данной области науки (по специальности). В случае назначения двух руководителей одним из них, как правило, должен быть видный ученый из зарубежного учреждения (или внешний – из другого образовательного или научного учреждения в пределах республики).

8. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДОКТОРАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ С НАУЧНЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ

50.Университет, реализующий программы подготовки докторов философии (Ph.D), докторов по специальности, разрабатывает и утверждает необходимые учебно-методические документы (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практики, программы научно-исследовательской работы/экспериментально-исследовательской работы и т.п.).

51.Образовательные программы разрабатываются Университетом на основе настоящего Стандарта. Программы подготовки докторов наук в области профессиональной подготовки должны разрабатываться с учетом передового отечественного опыта, рейтинговых высших учебных заведений, зарубежных научных центров, реализующих аккредитованные программы подготовки «докторов философии(Ph.D), докторов по специальности».

9. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

52.Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса должны гарантировать возможность качественного освоения докторской программы по специальности. Реализация образовательной программы должна быть обеспечена свободным доступом к международным информационным сетям, электронным базам данных, библиотечным фондам, компьютерным технологиям, учебной, методической и научной литературе и т.д.

10. ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

53.Университет, реализующий программы докторантуры по специальности, должен иметь материально-техническую базу (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, оснащение оборудованием, материальные запасы), соответствующую действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающую проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также подготовку докторской диссертации по специальности. Университет должен предоставить возможности для обязательной публикации результатов исследований.

11. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ

54.Практика проводится с целью формирования практических навыков научной и профессиональной деятельности.

55.Программа обучения в докторантуре по специальности должна включать исследовательскую и профессиональную практики. Исследовательская практика докторанта по специальности проводится с целью освоения современных теоретических, методических и технологических достижений отечественной и зарубежной науки, а также закрепления практических навыков использования современных методов научного исследования, обработки и интерпретации экспериментальных данных при исследовании докторской диссертации по специальности. Профессиональная практика докторанта проводится по специальности с целью закрепления теоретических знаний, полученных в процессе обучения. Содержание исследовательской и профессиональной практики определяется исходя из темы докторской диссертации по специальности. Все виды практики реализуются в сроки, указанные в учебной программе.

12. ТРЕБОВАНИЯ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ РАБОТАМ

56.Научно-исследовательская работа докторанта по специальности должна:

- соответствовать основным темам специальности, по которой защищается докторская диссертация по данной специальности;

- быть актуальной, иметь научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и практики;

- основываться на современных методах обработки и интерпретации данных с использованием компьютерных технологий;

- разрабатываться с использованием современных методов научных исследований;

- иметь научно-исследовательские разделы (методический, практический) в соответствии с положениями защиты.

13. ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫМ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ РАБОТАМ

57.Экспериментально-исследовательская работа докторанта по специальности должна:

- соответствовать основным темам, по которым будет защищаться докторская диссертация по специальности;

- быть актуальной, иметь научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных достижениях науки, техники и производства, содержать конкретные практические рекомендации, самостоятельно решать управленческие задачи, имеющие комплексный и межфункциональный характер;

- осуществляться с использованием современных передовых технологий;

- содержать экспериментально-исследовательские разделы (методический, практический) в соответствии с положениями защиты.

58.Результаты научно-исследовательской и экспериментально-исследовательские работы докторанта по специальности оформляются в виде краткого отчета по итогам каждого года.

59.Конечным результатом научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) работы докторанта по специальности является докторская диссертация по специальности.

60.Основной результат докторской диссертации по специальности должен быть опубликован в соответствии с требованиями Положения о докторантуре по специальности.

61.Требования к содержанию и оформлению диссертаций, их подготовке к защите определяются в соответствии с законодательством и нормативными правовыми актами Высшей аттестационной комиссии при Президенте Республики Таджикистан.

14. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ, ОСВОЕВШИХ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОКТОРАНТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

62.Выпускник докторантуры по специальности должен иметь фундаментальную научно-методическую и профессиональную подготовку, владеть современными информационными технологиями, в том числе методами получения, обработки и хранения научной информации, обосновывать и решать современные научные и практические проблемы, вести научно-исследовательскую, экспериментально-исследовательскую деятельность по избранному направлению, осуществлять научно-исследовательскую и управленческую деятельность.

63.Образовательные программы должны отражать следующие требования к уровню знаний выпускников докторантуры по специальности:

- общее образование;

- социальная и личностная компетентность;

- экономическая, организационно-управленческая компетентность;

- профессиональная компетентность;

- специальная компетентность;

- подготовка к изменению социальных, экономических, профессиональных, географических и социальных моделей мобильности в контексте перемен.

64.Аттестация об окончании обучения в докторантуре по специальности является формой государственного контроля образовательных достижений докторанта по специальности, направленной на определение соответствия полученных им знаний, навыков, умений и компетенций требованиям государственного стандарта образования по специальностям докторантуры по специальности.

65.Аттестация выпускников-докторантов по специальности осуществляется в соответствии с Правилами аттестации выпускников-докторантов по специальности, утверждаемыми Университетом.

66.Аттестация выпускников-докторантов по специальности в Университете проводится в форме комплексного экзамена в сроки, предусмотренные академическим календарем и планами учебной работы по специальностям.

67.Комплексный экзамен проводится выпускной аттестационной комиссией. Кандидатура Председателя ГАК согласовывается с учредителем.

68.Комплексный экзамен по специальности включает обязательные предметы из базовой и профильной разделов программы докторантуры по специальности.

69.Комплексные экзамены проводятся в шестом семестре.

70.К защите докторской диссертации по специальности допускается докторант по специальности, сдавший комплексный экзамен.

71.Порядок защиты докторских диссертаций по специальности определяется в порядке установленном законодательством.

72.Докторанту, защитившему докторскую диссертацию по специальности, в установленном порядке присуждается ученая степень «доктор философии (Ph.D), доктор по специальности».

73.Нагрузка научного руководителя докторанта доктора по специальности составляет 144 часа в год.